Вчетвертых, в условиях перехода к
В-четвертых, в условиях перехода к устойчивому развитию обнаруживает свою принципиальную ограниченность господствующая рыночно-конкурентная научно-образовательная парадигма, поскольку, как это было показано выше, рыночный механизм очень часто дает неверную оценку полезности реализуемых на рынке благ. Отмеченные ошибки возникают вследствие того, что субъективная полезность оценивается индивидуумом в качестве суммы удовольствий и (или) неудовольствий от использования им того или иного конкретного блага. При этом вполне реальна ситуация, когда, например, безусловно полезное лечение от болезни зачастую вызывает боль и неудовольствие и потому должно казаться индивидууму бесполезным и даже вредным, в то время как вне всяких сомнений вредные наркотики (алкоголь, табак) могут приносить высокую степень удовлетворения потребностей человека, вызывая у него огромное удовольствие и тем самым создавая иллюзию высокой оценки их полезности. Иными словами, осуществляемая эмпирически субъективная индивидуальная оценка ценности некоторых благ вступает в явное противоречие с их общественной полезностью, которая, по нашему убеждению, является столь же объективной характеристикой блага, как и самое его существование.
В-пятых, глубокие и затяжные социально-экономические кризисы в большинстве стран бывшего СССР (см. п. 3.2), выразившиеся в тотальной деиндустриализации и примитивизации их национальных экономик, однобоком сырьевом экономическом росте, деградации (а кое-где и быстрой депопуляции) населения однозначно свидетельствуют об очевидной ограниченности и даже несостоятельности либерально-рыночной доктрины развития, основанной на наивной вере в самодостаточность «невидимой руки» рынка.